Topic: Schooltopic

[Jann]

The grammar also needs some improvement.

Dat zinnetje was gelukkig ook niet serieus bedoeld 

[tdietz]

Voor wie wilt weten hoe het leerproces van studenten in elkaar zit, dit filmpje laat dat zien op een heldere manier

(ik vind het filmpje geniaal)

[-ELISE-]

Zo herkenbaar...

[Nieky]

BRILJANT GEWOON 

[tdietz]

en hoe vaker je hem kijkt hoe meer dingen je opvallen en hoe genialer hij is

[D*N]

  Had hem al een paar keer gezien, maar erg herkenbaar ja

[Vieffan]

Zijn er nog wiskundige knappekoppen aanwezig? Ik moet van een integraal met grenzen a en b naar een andere integraal met grenzen c en d. deze moeten uiteraard op hetzelfde antwoord uitkomen maar ik heb echt geen clue waar ik moet beginnen. Een formule kan ik wel omschrijven, maar hoe / wanneer kun je de grenzen aanpassen?

[Bodejos]

Ik heb je vraag doorgemaild naar iemand die hier op RN ooit actief was, waarvan ik me herinner dat ie een wiskundeknobbel had. Hij is later ook een universitaire studie in die richting gaan doen. Ik meen op de TUT.....(Nee, grapje: Technische Universiteit Twente).


Ik heb alleen geen idee of ie zijn mail dagelijks checkt.

[hulpdakdekker]

Misschien gaat dit heel dom klinken hoor - maar ik doe een gok:

Maar je hebt toch al nieuwe grenzen c en d gekregen - en dat je op hetzelfde antwoord uit moet komen bedoel je neem ik aan zelfde oppervlakte?

Kan je in dat geval niet gewoon de huidige oppervlakte berekenen [primitieve grens b - grens a]; en die oppervlakte gelijkstellen aan primitieve [functie + x] grens d - [functie + x] grens c? En hierbij x de variabele van verschuiving laat zijn?

--

Maar misschien kan/mag dat helemaal niet hoor - maar dat zou mij in ieder geval logisch klinken.

[Vieffan]

Ik 'mag' niet de oppervlakte uitrekenen. We moeten een aantal stappen doen en pas later in de stappen staat dat 'we dan nu makkelijk het opp kunnen uitrekenen'. Maar inderdaad, ik weet de nieuwe en oude grenzen en de twee integralen, ik weet alleen niet welke stappen ik moet doen.

[hulpdakdekker]

Oh, nee, dat is problematisch. Pfoe hoe het dan moet..

[Nieky]

Wat voor een moeilijke opleiding doet Vieffan als zelfs Hulpdakdekker het al niet weet ?

[hulpdakdekker]

Ja, normaal kan ik mensen natuurlijk altijd tot ver in hun promotie helpen.. 

Ach, ik was nooit 's werelds grootste wiskunde-wonder

[Vieffan]

Jah ik heb er echt nog nooit van gehoord dat je nieuwe grenzen kon bedenken dus ik snap er echt niks van .
Wat ik moet doen (om het ff duidelijker te maken).  integraal (pi, 2pi) wortel(1-x^2) * -sin(y) dy   (waarbij x = -cos(y))
dit moet naar
integraal (0,pi)  sin(y)^2 dy.

Er staat bij  'laat zien dat de gevonden integraal (red. dus die eerste) versimpeld kan worden tot (red. de tweede integraal)'

Spoiler: opdracht (klik om te tonen/verbergen)

opdracht 2a en b van
opdracht

[Lukie4]

Ik vind dit draadje niet geschikt om je huiswerk opgaven te maken. Voor degene die nog oplossingen hebben die mogen pm'en.

[Vieffan]

Sorry lukie, ik vraag trouwens ook niet iemand om mijn huiswerk te maken want daar leer ik niks van, hoop gewoon dat iemand mij op weg kan helpen.  Dus wie er raad mee weet laat het mij weten via pm

[Dwaastoo]

Wat ik me afvraag: waarom is de naam van het schooltopic vanaf post 886 veranderd in "wat vraag jij je af?" verwarrend hoor

edit: tot aan deze post

[Vieffan]

Jah, dat is mijn schuld geloof ik haha.

[-ELISE-]

Omdat dat stuk vanuit het wat vraag jij je af topic is ge copy paste

[G-root]

Jah ik heb er echt nog nooit van gehoord dat je nieuwe grenzen kon bedenken dus ik snap er echt niks van .

Ben je er al uit ?